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“故国利益高于一切”

“至意对学生的成长相当环节，遭受一个好的班主任可能比去一个好的学校更要紧。”7月17日，航天英杰航天英杰、中国首飞航天员、中国载东说念主航天工程副总想象师杨利伟来到华南师范大学，以“矢志航天，筑梦天穹”为题给中小学至意讲课，先容中国载东说念主航天职业的发展与责任，回想青少年期间成长阅历，鲜嫩的细节、动情的论说通常激勉现场浓烈的掌声。

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这是2023年“寰宇科学训诲暑期学校”中小学锻练培训（广州会场）的首场回报。本次培训是由训诲部和中国科学院统筹安排，由华南师范大学和中国科学院广州分院共同经办。培训以“海天一色——科学训诲中的跨学科与创新”为主题，邀请了包括航天英杰杨利伟在内的多位院士、训诲等科学家群体和寰宇着名科学训诲大众牵头，面向广东、广西、海南三省域的150名小学科学锻练开展为期6天的科学训诲锻练暑期学校培训活动。

“杨利伟将军的首场讲座，让咱们对中国载东说念主航天职业有了全面系统的了解，也对中国载东说念主航天精神有了更长远透顶的领会，对于咱们上好科学训诲课具有典型示范意旨。”华南师范大学校长王恩科说。

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论说航天发展：我为故国感到自豪

2003年10月16日，杨利伟乘坐神舟五号飞船告捷着陆，记号着我国初度载东说念主航天飞行任务圆满告捷。走出复返舱的杨利伟濒临记者说的第一句即是：“我为故国感到自豪！”

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“当今回极端来思思，真是莫得比这一句更符合的言语。”回想我方首飞告捷的阅历，杨利伟忠诚地说，“看成一个中国东说念主，当咱们终于结束了千年的飞天梦思，那种自豪与自重无法言喻。”

在讲课中，杨利伟论说了中国载东说念主航天工程30多年的发展历程。他指出：“中国载东说念主航天从‘一东说念主一天’到‘多东说念主多天’，从‘天际溜达’到‘交会对接’，从玉阙空间实验室到空间站的建成，即是按照领先的蓄意‘一张蓝图绘到底’，这彰显了中国特点社会想法轨制的巨大优厚性。”

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濒临在座的科学锻练，杨利伟也凝视先容了航天科普训诲开展的情况。2013年6月20日，神舟十号航天员聂海胜、张晓光、王亚平在天际一号开展中国初度天际讲课，寰宇8万所中学的近6000多万学生同期收看，这堂课在多量孩子心中播下了航天梦思的种子。自此以后，中国载东说念主航天科普活动——“玉阙课堂”屡次开讲，向学生展示天际舱的环境和门径，开展一系列神奇的天际实验。与此同期，中国载东说念主航天工程办公室还开展了面向高大青少年的天际搭载实验决策搜集活动，面向创新老区、少数民族地区、打工子弟、港澳台学生等开展了融航天科普常识体验、航天熟练风趣互动与爱国想法训诲于一体的中国航天员体验营活动。

“要诱骗更多青少年学生温煦航天职业，航天科普还要进一步深入发力。但愿在座的至意们能够引颈学生更多地参与进来，造成航天特点的课程体系，培养更多航天科技东说念主才。”杨利伟说。

诠释航天精神：故国利益高于一切

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杨利伟指出，中国载东说念主航天职业在得到光辉建设的同期，也生长造成了伟大的载东说念主航天精神，那即是“稀奇能耐劳、稀奇能斗争、稀奇能攻关、稀奇能奉献”。

他在讲课等共享了我方初度飞行中历险的细节。“我在飞行飞腾的时候遭受了共振，大众知说念，东说念主体对10赫兹一下的低频共振相当明锐。我遭受的是一个8赫兹的低频共振，重叠到了6个G的载荷上头。其时不知说念是个荒谬情状，以为是我东说念主不行，那一刻以为我方要放手了。好在它的时分不是很长，约略不到30秒峰值就夙昔了。”

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杨利伟复返大地后，跟工程东说念主员讲了此次历险，才知说念是遭受了共振，随后经过一两年本领攻关处罚了这个问题。但在杨利伟看来，岂论是平时熟练，照旧讲求飞行，王人会遭受许多访佛的挑战。对于航天员来说，要对我方的职业有一个很好的融会，“咱们弃取的不是职业，更多的是牵扯。”杨利伟说。

杨利伟于今还铭刻，1998年1月航天大队修复的时候，第一批14名航天员尊容地站在国旗下宣誓，在国旗上签下每个东说念主的名字。也即是从那一刻起，航天东说念主的圣洁责任难忘在心底。

如今，每个走进北京航天城参不雅的东说念主，一进大院映入眼帘的即是这么一瞥大字——“故国利益高于一切”。“对咱们来说，这不单是是一句标语，更是牵扯责任。”杨利伟动情的话语，再次激勉现场不雅众雷鸣般的掌声。

感德发蒙锻练：锻练要善于发现学生优点和特长

在与现场锻练的互动中，杨利伟意思勃勃地回忆起我方青少年期间的学习生计。他默示，我方从小就心爱学习物理，中学时照旧物理课代表。在成长经过中，对他影响最大的有两位发蒙至意。

“一位是我小学时的班主任，很未必的一个契机，他让我进入了一个数学竞赛，固然临了的奖品只是一个盖了‘奖’字的筹备本。对这对我相当环节，因为此次契机，我以后进入了许多比赛。”杨利伟感德地说。

前区重号分析：最近50期包含重号的奖号有30期，重号期数占比为60%，共开出39个重复号码，平均每期出现0.8个重号；最近10期有6期包含重号，表现温冷，共开出7个重号，平均每期出现0.7个重号；上期出现1个重号：31，本期看好重号再出，关注上期奖号：06。

另一位让杨利伟感想于今的发蒙至意，是他当初登科飞行员后、教他驾驶初教机的老兵。这位1968年服役的老教员对学生相当严格，尽管其时熟练门径相当粗造，但教员的条目一点不苟。为了让学生掌持滑行手段，他在星期天推着用手推车制成的飞行模拟器，顶着大太阳推着学员们一遍随地飞驰，让他们揣摩转弯的本领门径。因为这么的身先士卒，杨利伟也相当经心，各项手段窥察王人是第一个通过。

从亲身阅历中，杨利伟深有咨嗟地说：“至意对学生的成长相当环节。至意对学生严格条目，这是学生的幸福。同期，至意要善于发现学生的优点和特长，率领学生把这些优点阐发到最大。”

建言学生成长：要更多地让学生涉猎不同的学科

在首场回报中，有幸凝听杨利伟讲课的，还有华南师大附小的几十位小学生们。杨利伟向孩子们先容了航天员弃取熟练和天际生计的瞻仰细节，耐性性回复孩子们提议的问题。

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杨利伟先容说，航天员在天际中每个东说念主王人有我方的就寝区，就寝区配有睡袋，睡觉时睡袋要固定在舱壁上，铩羽飘走；航天员不成像大地上那样淋浴和沦落，而是用湿毛巾进行擦抹；同期，航天员在天际失重环境中生计，必须每天熟练体魄以减少肌肉萎缩和骨丢失……

“我小时候最思当的是火车司机，因为看了电影《铁说念游击队》，深受影响。自后有契机去机场参不雅，看到飞行员从飞机高下来，认为相当调节，就不思当火车司机，而是飞行员了。”杨利伟表示说。

杨利伟还建议，家长和至意除了给孩子训诲须知应会的常识外，也要更多地让孩子涉猎不同的学科，这对孩子的成长和才智的训诲有很大匡助。

据了解，以海洋与天文教养为主要执行，聚焦科学训诲中的跨学科课程创新，也恰是此次暑期培训的主要指标。除杨利伟之外，本次培训的讲课大众还有中科院南海海洋计划所张偲院士、国度天文台计划员武向平院士、广州地化所彭祥瑞院士以及华中师大刘守印训诲、广西师大罗星凯训诲等，培训中将通过训诲与对话、参不雅与不异、不雅摩与接洽、实践与体验等“作念中学”式的研修，训诲锻练们跨学科教养的理念、修养和才智。

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“本次科学训诲暑期学校将通过线下参训与线上直播相勾引，通过体验式科学实践与千里浸式教养接洽，为寰宇科学锻练提供一场跨学科科技盛宴。”华南师范大学党委文书王斌伟说。

训诲部锻练工作司司长任友群发来视频致词，他指出，践诺寰宇科学训诲暑期学校中小学锻练培训，是落实训诲部等18部门勾引印发的《对于加强新期间中小学科学训诲工作的宗旨》、费事在训诲“双减”中作念好科学训诲加法、一体化激动训诲科技东说念主才高质地发展的一项要紧举措，期待广州会场再接再厉，积极探索科学训诲锻练培训的新方式，造成科学训诲暑期学校锻练培训的品牌。

开头 | 华南师范大学

剪辑 | 白衣

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